Lancement de ACV
le jeu de l'Analyse du Cycle de Vie

Découvrez ACV, le jeu de l’Analyse du Cycle de Vie

Le jeu de l’Analyse du Cycle de Vie permet aux participants de s’interroger concrètement sur les impacts environnementaux de 2 produits (un skate board en plastique et un skate board en bois).

Une analyse « intuitive » permet aux équipes de comprendre ce qu’est un produit « éco-conçu » (prise en compte à la fois des ressources consommées, et des impacts polluants), et en quels sont les objectifs de l’éco-conception.

Les équipes représentent une association d’apprentissage et de perfectionnement à la pratique du skate-board : soucieuse, de l’environnement, elle doit choisir, parmi des modèles, le moins impactant.

Trois méthodes, préconisées par l’ADEME et le pôle d’éco-conception, vont être appliquées :

• Méthode 1 « bon sens écologique » : les équipes utilisent leur bon sens, sans aucun outil (« intuitivement, on pense que tel skate est le plus impactant, car … »)
• Méthode 2 « analyse qualitative » : les équipes doivent considérer désormais les étapes de la vie du produit (extraction des matières, fabrication, transport, usage, fin de vie), et attribuer une note (de 1 à 4) qualifiant l’impact environnemental de chacune des 5 étapes. Cela permet une comparaison plus « formelle » des 2 skates
• Méthode 3 « évaluation quantitative » : après avoir défini l’ensemble des pièces constitutives des 2 skates (matières et procédé de fabrication : une aide est fournie, le cas échéant), les équipes reçoivent les résultats générés par un logiciel d’ACV de l’ADEME. Elles peuvent alors définir le skate le moins impactant.

Les 2 skates sont fournis dans le jeu, et peuvent être démontés pour analyser précisément l’ensemble des pièces.

En réalité, le périmètre de l’étude est plus large, car pour chaque skate, une maintenance est possible, ce qui permet de prolonger la durée de vie des produits

A chaque étape, chaque équipe renseigne un document de synthèse, qui permet de constater la progression tout au long des 3 méthodes.

En fin de formation, le participant sera capable de :

• Mener une démarche d’analyse environnementale d’un produit
• Bon sens écologique / Analyse qualitative / Évaluation quantitative
• Définir le périmètre et l’unité fonctionnelle de l’ACV
• Identifier les principales sources d’impact environnemental d’un produit
• Pollution (air, eau, sol), Consommation d’énergie, Consommation
  de matières premières, Production de déchets, Toxicité
• Comparer 2 solutions techniques pour la même fonction
• Proposer des améliorations éco‑conçues
• Développer un esprit critique face aux résultats d’une analyse environnementale

Pour en savoir plus sur le jeu du PIC :

Consultez la page : ACV, le jeu de l’Analyse du Cycle de Vie

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