Formation adulte : le processus d’apprentissage

Formation adulte : le processus
d'apprentissage

2 mars 2012 Pédagogie

Afin de comprendre l’intérêt de la pédagogie active, il faut d’abord rappeler le processus d’apprentissage chez l’adulte lors de la formation, c’est-à-dire comment un adulte apprend.

Nous sommes « neurologiquement adultes » à la fin de l’adolescence, puisque l’entièreté du système neurologique est en place.

Le document à télécharger ci-dessous présente les étapes de ce processus d’apprentissage pour mieux utiliser les jeux pédagogiques au service de la formation adulte.

Formation adulte : comment un adulte apprend

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pédagogie active

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Bertrand
Bertrand

Bertrand SIMON est à la fois concepteur de jeux, expert en ingénierie pédagogique et formateur. Il conçoit des solutions pédagogiques sur mesure, et accompagne les clients du CIPE dans l’animation de formations ludiques et impactantes. Il forme aussi les équipes de formateurs à l’usage du jeu dans la formation professionnelle.

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